دانلود رایگان


گزارش تخصصی مقطع دبستان چگونگی راههای پاسخ دهی - دانلود رایگان



دانلود رایگان گزارش تخصصی مقطع دبستان چگونگی راههای پاسخ دهی به نیازهای ویژه دانش آموزان تیزهوش در مدرسه عادی.در قالب ورد وقابل ویرایش در 25صفحه بهترین نمونه

دانلود رایگان
گزارش تخصصی مقطع دبستان چگونگی راههای پاسخ دهی به نیازهای ویژه دانش آموزان تیزهوش در مدرسه عادیگزارش تخصصی مقطع دبستان چگونگی راههای پاسخ دهی به نیازهای ویژه دانش آموزان تیزهوش در مدرسه عادی.در قالب ورد وقابل ویرایش در 25صفحه بهترین نمونه درفضای مجازی
پيشينه پژوهش محمّدي (1376) تحقيقي با عنوان بررّسي ميزان علاقه مندي کودکان و جوانان به پژوهش انجام داده و به اين نتيجه دست يافته كه بين تحصيلات و ميزان پژوهش، رابطه مثبت وجود دارد و همچنين تلويزيون يكي از عواملي است كه در تشويق به پژوهش تأثير مثبت دارد. استيگر (1376) در كتابي با عنوان راه هاي تشويق به پژوهش ابتدا به بررّسي انگيزه هاي پژوهش مي پردازد و عواملي چون خانواده، مدرسه، دولت، وسايل ارتباط جمعي وكتابخانه را در شكل گيري عادت پژوهش مؤثر مي داند. مدني (1375) در پژوهشي به بررّسي ميزان علاقه به پژوهش در دوران نوجوانی و نقش آن در عادت به پژوهش ميان دانشجويان دانشگاه هاي مستقر در تهران پرداخته است. روش تحقيق پيمايشي و از نوع تحليلي است. براي گردآوري اطلاعات، از پرسشنامه استفاده شده است. نتايج تحقيق، فرضيه پژوهش مبني بر وجود رابطه معنادار ميان ميزان پژوهش در دوران نوجوانی يا عادت پژوهش در بزرگسالي را تأييد كرد. تحقيق نشان داد كه خانواده به خاطر تشويق افراد به پژوهش بيشترين تأثير را در ايجاد عادت پژوهش داشته و مربيان و رسانه هاي گروهي و اقوام، به لحاظ درجهء تأثير در رتبه هاي بعدي قرار گرفتند. بابائي (1383) در پژوهشي با عنوان چگونگي علاقمند كردن دانش آموزان به تحقیق و پژوهش به بررّسي عواملي چون تجارب موفقيت آميز، توام ساختن درس با مطالب متنوع، خانواده، معلم، داشتن مهارت كافي درپژوهش و غيره پرداخته است. و براي گردآوري اطلاعات از مشاهده مصاحبه، پرسشنامه استفاده شده است و جامعه مورد پژوهش 300 نفر و نمونه آماري 50 نفر بوده است. و نتايجي همچون تقويت روحيهء پژوهشگري در دانش آموزان، آشنايي با روشهاي نوين پژوهش، و شوق پژوهش، و بالا رفتن نمرات دانش آموزان را بدنبال داشته است. محسني كبير (1377) در پژوهشي با عنوان روش ترويج و ايجاد عادت به پژوهش در کودکان، دانشجويان و خانواده راه حل هاي علاقه مند كردن دانش آموزان و دانشجويان را فعال نمودن و گسترش كتابخانه ها در محلات، مدارس، مساجد و دانشگاه ها عنوان كرده همچنين استفاده از وسايل سمعي و بصري را براي ايجاد علاقه در کودکان مؤثر دانست. گرد آوری شواهد یک از ابتدای کار متوجه شدم که دانش آموزان نیاز ویژه ای به فعالیت های پژوهشی داشتند ولی امکان آن برایشان فراهم نبود وقتی با آنها راجع به این موضوع به مصاحبه پرداختم و دلیل آنرا با پرسش از آنان جویا شدم و اظهار داشتند: 1) درسها اجازه ای برای تحقیق نمی دهد(درگیر بودن دانش آموزان با مسائل آموزشی فرصتی برای فعالیت پژوهشی نمی گذارد) 2) عدم تفکرات پژوهشی از جانب معلمان و عدم پیگیری آن ها در زمینه تحقیقات 3) فعالیت های پژوهشی اصولاً زمان دار بوده و در دراز مدت جواب می دهند (لذا دانش آموزان چندان علاقه ای ندارند) 4) عدم تشویق مناسب برای دانش آموزان علاقمند و پذیرش کم در مسابقات جمع آوری اطلاعات برای ارائه ی راه حل ها 1- مصاحبه: ابتدا درمورد اهمیت تحقیق و پژوهش و همچنین در مورد اینکه چرا بعضی ها دوست ندارند در فعالیت های پژوهشی شرکت کنند؟ و اینکه آیا دوست دارند بیشتر از کتاب استفاده نمایند و یا با اینترنت راحتترند؟ به نظر شان چه کار هایی باید انجام شود تا همه دانش آموزان در فعالیت های پژوهشی شرکت کنند؟ میزان همکاری اولیاء با آن ها جهت انجام تفکر و پژوهش چگونه میباشد؟ سوالاتی از این قبیل از دانش آموزان پرسیده شد و دانش آموزان پاسخ های گوناگونی ارائه دادند که این پاسخ ها را به طور خلاصه یاد داشت کردم. وبا اساتید و مشاورین و همکاران محترم مصاحبه کرده و اطلاعاتی در این زمینه به دست آوردم.... منابع و مآخذ 1- استيگر، رالف سي (1370). راههاي تشويق به پژوهش، مترجم پروانه سپرده، تهران: دبيرخانهء هيأت امناء كتابخانه هاي عمومي كشور 2- بابائي، نظامعلي (1383). چگونگي علاقمند كردن دانش آموزان به درس علوم اجتماعي ، آموزش و پرورش خدابنده، برنامه اقدام پژوهي . 3- پاورز، ملوين و رابرت اس استارت (1369). راهنماي تمركز بهتر، مشهد: مؤسسه چاپ و انتشارات آستان قدس رضوي. 4- پولادي ، كمال (1387) . رويكردها و شيوه هاي ترويج خواندن، تهران : مؤسسهء فرهنگي و هنري پژوهشي تاريخ ادبيان كودكان. 5- دلجو، شريعت (1387) . شيوه هاي يادگيري و پژوهش ، تهران: مؤسسهء فرهنگي و هنري سپهر سخن. 6- ديل سالواك (1382) ـ شوق كتاب، ترجمه مرضيه هدايت، تهران : انتشارات نوربخش. 7- روزنامهء ايران، شماره 4461. 8- سعادت آبادي نسب، محمّد جعفر، مختاري، حيدر (1377). ايجاد انگيزه پژوهش در كودكان و کودکان ، تهران : پژوهشنامهء ادبيات كودك و نوجوان. 9- شعباني، زهرا (1380). روش هاي پژوهش و يادگيري، تهران : مؤسسهء آفتاب انديشه. 10- شعاري نژاد (1379). ادبيات كودك و نوجوان ، تهران : انتشارات دبيزش. 11- طوسي، بهرام (1371). مهارتهاي پژوهش ، مشهد : انتشارات ترانه. گزارش تخصصی مقطع دبستان چگونگی راههای پاسخ دهی به نیازهای ویژه دانش آموزان تیزهوش در مدرسه عادی.در قالب ورد وقابل ویرایش در 25صفحه بهترین نمونه درفضای مجازی دراین قسمت خریدو دانلودکنید.


دریافت فایل
جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید




گزارش تخصصی آموزگارابتدایی


گزارش تخصصی معلم ابتدایی


نمونه گزارش تخصصی ابتدایی


گزارش تخصصی آموزگاردبستان


گزارش تخصصی معلم دبستان


گزارش تخصصی مقطع ابتدایی


نمونه گزارش تخصصی معلم ابتدایی


گزارش تخصصی مقطع دبستان


گزارش تخصصی دانش آموزتیزهوش


گزارش تخصصی نیلزتیزهوشان


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


مقاله درباره استفاده از فناوری اطلاعات درحسا

تحقیق درمورد تبار شناسی وهابیت

مطالعات امکان سنجی مقدماتی طرح تولید نخ از

تحقیق درمورد تبار شناسی وهابیت

بلوتوث (Bluetooth)

تحقیق شمس العماره

مقاله درباره صفاریان

آموزش تصویری نحوه گلچین یا ویرایش ریتم ، صدا و پد

دانلود کتاب الکترونیک صنعتی

دانلود پاورپوینت مشخصات فنی عمومی کارهای